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                    兒童教育機構裝修設計規劃理念--兒童的游戲場所
                    作者:杭州杰仕  來自:本站 時間: 2021-4-8 

                    兒童教育機構裝修設計需要注意的還是挺多的,除了結合兒童教育機構的教育理念和園所定位設計美觀的園所,更重要的是在設計初期,對于園所的使用規劃。還有因為幼兒是個特殊的群體,所以在選擇裝飾材料上,也需要注意。我就是做兒童教育機構設計裝修的,有什么問題可以多交流?紤]到幼兒心理的兒童教育機構,考慮到特色發展的兒童教育機構才是得以長遠發展,得以效益持續增長的關鍵所在,在進行兒童教育機構裝修設計時這些因素應該作為主要因素進行考慮,而不是裝修完成后再去考慮的。兒童教育機構游戲活動中浸透教學的兒童園規劃理念,在創設環境上要力求再現家庭的生活場景。規劃上體現出舒適感及溫馨感。另外,在孩子根本適應兒童園的生活后,要咱們根據兒童愛好調整游戲環境,以便跟隨孩子們的發展性,進行多方面的設計。
                    兒童教育機構裝修在基本的交通功能之外,轉變為兒童的游戲場所。兒童教育機構裝修設計把零散的戶外空間串聯在一起,室內外空間相互嵌套纏繞起來,原本孤立的中心庭院變得四通八達。兒童教育機構地面層全部用于公共活動,除結構和必要的墻體外盡量打開室內外空間的邊界。玻璃鋼隔柵呵護下的戶外空間構成了建筑外圈層的景觀環境,現代簡約兒童教育機構裝修設計項目,設計師在設計的過程中,吸取了國外設計中的一些經驗,在設計師看來設計沒有邊界,我們要做的就是給孩子一個優秀的教學空間,在設計中設計師的設計手法主要突出簡潔、大氣,這樣做的目的就是讓孩子可以快樂、無憂無慮的成長。
                    兒童的心靈是潔白的,是純真的。我們的家長、教育工作者,是養護他們的護花使者。在大自然中我們給孩子們好的養分,給他們燦爛的陽光,給他們肥沃的土壤,用我們的愛心精心培育,讓愛之源泉每天滋養灌溉,那么來到兒童教育機構的每一位寶貝,未來之花朵,必定綻放的絢爛,和精彩。他們會把這些優質的種子,隨風,隨著自然播種到全世界。
                    當項目的總體規劃與屋頂的設想被確認后,設計師開始考慮建筑主體立面的設計。他們希望這座建筑獨具特色,而不是通?吹降膬和逃龣C構。因此他們嘗試七巧板的拼圖方法并運用到建筑的立面上,也就有了我們現在所看到的豐富的立面形式:各種色彩與大小的圓形窗,黃綠色、藍色、洋紅色的玻璃鑲嵌其中。白天陽光透過彩色玻璃渲染一室的燦爛,夜晚室內燈光照亮多彩的玻璃窗豐富了建筑的立面。無論白天與黑夜,多彩的圓形玻璃窗像跳動的音符,煥發出迷人的魔力。在這里孩子們將會享受到美味的佳肴,一個班級的孩子們坐在一起一起用餐,可以培養彼此之間的默契,在就餐結束之后,孩子們可以幫忙收拾餐具,這是要培養孩子動手的能力,在一切都結束之后,孩子們可以坐在一起看自己喜歡的動畫片,這樣的生活羨煞旁人。
                    兒童教育機構的外部裝修要突出兒童教育機構的設計理念,外部裝修決定著家長與孩子對兒童教育機構的第一印象,因此外部的裝修要精心設計。室外的娛樂設施要多樣化,保證小孩豐富的娛樂生活。室外是小孩的主要的活動場地,活動設施無論在外觀還是在使用上都要符合小孩的特點,小孩在玩耍時常常一不小心就會有意外發生,因此室外設施要確保其安全性。
                    兒童教育機構墻面裝飾能起到保護墻體、延長使用壽命的作用,也能使室內空間美觀、整潔、舒適、富有情趣,并營造出具有兒童特點的文化藝術氛圍。因而,墻面是最能展現兒童教育機構特點和幼兒表現自我以及獲取知識、提高審美能力的地方。墻的表面要平整,轉角的地方不能尖銳,要轉成圓角,避免幼兒撞傷。墻面的裝飾處理,可以采用瓷片、易清洗的墻紙和各種涂料。有條件的兒童教育機構可在墻1.2米以下裝飾皮革或人造革,使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能,防止幼兒碰撞受傷。
                    不論用什么材料來裝飾墻面,都要求符合上級或有關部門制定的標準,不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。兒童教育機構從小班到中班再到大班,小朋友年齡,身高和心理狀態都是不同的,因此設備要根據他們不同的心理和生理的特點進行針對性的選擇,比如桌椅的尺寸高低和色彩的問題。小班的家具可以選擇那些設計富有動感的以及有些小動物圖案的,中班和大班的家具可以選擇造型比較規整的,比如圓形或是菱形的桌柜,同時色彩還是以高明度為主,能營造出活潑的氣氛。
                    兒童教育機構裝修作為供幼兒和教師進出兒童教育機構各功能室的門,它的設計要注意合理性,不能用堅硬的材料制作,不能出現尖銳的棱角。門表面宜平整,光潔,不宜使用鐵衣或玻璃制作。因鐵衣門多縫隙,鐵條堅硬,玻璃遭碰撞易碎,會導致安全事故。宜采用木制門,門扇宜向外開。要求門能全面靠墻、能固定,防止幼兒推撞門,也有利于室內環境的整體設計和安排。在門適當的地方裝上方便幼兒開、關門的拉手。
                    在兒童教育機構裝修過程中很多地方都會用到涂料和油漆,比如墻面、教具、室內造型等等方面都會用到,然而漆的出現當然就會存在化學污染,只是大小的問題,而杭州專業教育機構裝修設計公司建議大家少用油漆,必須用的地方可以選擇環保涂料或者水性漆等等,給孩子創造一個安全的教學生活空間。室內環境不僅要迎合孩子們的好奇心和童趣童真,還需要給予孩子們一定的教育意義,所以空間要滿足孩子們學習玩耍兩全的需求。區域布局可以根據孩子們玩耍的內容區分一下為好,比方繪畫,寫字,音樂,手工,讀書,擺積木,玩泥沙等。特別應該留意為喜歡獨處的孩子提供適宜他們的場所。
                    兒童教育機構小朋友處于生動好動的年歲,因而兒童教育機構野外規劃的首個規劃關鍵是確保一切小朋友的安全,選擇的野外地址周圍的環境特色需求完成了解清楚,對于不適合小朋友參與的當地不能在備選規模之內,別的則是規劃活動用到的道具都是無任何尖角的。
                    在色彩運用方面,設計師也十分大膽,在一個活潑的空間整合偏暖調的幾個色系,使用最純的原色彰顯不同功能區的性格,在適度的調和與把握中兼具了視覺的愉悅和舒適感。
                    整個設計不僅著眼于細部的裝飾,更是用空間感、家具的區隔來制造一些互動關系,在分區明確的同時,用一些公共空間諸如中庭LED、戶外景觀中庭、滑梯來串接,融入非常童真的元素,比如旋轉木馬、降落傘等,打造出自由奔放的視覺效果。
                    幼兒一般都會比較常換亮麗的色彩,這是他們的生理和心理特點所致的,同時也是他們生理和心理發展的需要,因此兒童教育機構外觀色彩上要柔和而鮮亮,營造出活潑的環境和氛圍,F在兒童教育機構都分為三個等級,即小、中、大三種班,因為兒童教育機構小班的小朋友注意力不集中,并且情緒也不穩定,很容易受到環境的影響,因此室內色彩可以選用暖色調;兒童教育機構屬于文化空間設計,所以要富有藝術的環境創設,這樣可以培養小朋友對美和藝術的欣賞、感受和創造的能力,陶冶情操很重要。設計中也要融入能培養小朋友自主能力的元素,比如洗手液的包裝瓶和烘干機,可以選擇那些既富有創意又能激發幼兒興趣的設計,這樣小朋友們就會首先因為他們有趣而去主動的使用,慢慢養成良好習慣。
                    對于每一個教育環境的創設,我們除了用它來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。兒童教育機構環境是否具有審美價值,是否具有教育性等,都會對兒童教育機構文化產生一定的影響。兒童教育機構由于其服務對象的生理、心理特征以及保教活動的獨特方式,決定了兒童教育機構建筑必須滿足幼兒的特殊使用要求。應滿足幼兒的生理需求,符合幼兒尺度特點,從環境設計、建筑造型到窗臺、踏步等構造細節方面都要考慮到這些都是以幼兒為使用對象,并應反映兒童教育機構建筑的特點。兒童教育機構的自然環境是一種持續性的潛移默化的影響過程,對幼兒成長和發肓都有極大的影響。兒童教育機構機構的自然環境具備充足的造型藝術氣息,不僅僅可以使嬰幼兒體會到其文化氛圍,還可以使其對兒童教育機構形成依賴感,讓其覺得兒童教育機構是她們的另一個家園。
                    很多兒童教育機構在進行環境創設的時候只是單純的追求外在形式,整潔美觀,往往沒有從幼兒的角度出發,沒有發揮環境在教育教學中的作用。那么應該如何進行兒童教育機構裝修設計?根據幼兒的不同年齡特點,精心設計,兒童教育機構室內設計應與幼兒的成長“同步”例如,班里的儲物櫥如何根據幼兒的年齡的特點,從形狀、大小、高低、色彩上如何設計還是需要引起重視。最后一點是綠化,現代人都格外的重視健康,不管是居室還是工作學習的地方,對于綠化格外的關注,一個兒童教育機構應具有專業的綠化管理人員,除了種植常見的植物花卉外,也可栽植一些果樹在運動場所,一方面起到兒童教育機構室內裝飾的作用,另外一方面可凈化空氣。
                    兒童教育機構走廊兩邊的墻體可有效地利用,貼上廣闊的草原圖畫加上一些小動物,在走廊兩邊的地面合理的做一些小柜子:像鞋柜,書柜,收納柜等。無論是鞋子,衣服,圖書還是一些其他的物品都可以擺放在這些小柜子里面。兒童教育機構裝修也可以做為孩子們的片刻休息區,在休息的時候可以隨手拿起一本書觀看,不同地區、不同樓層的要求又各要有所側重。南方氣候溫和、潮濕,要重在防滑、防潮,特別是建筑的底層地面,除了要對地面以下進行防潮處理外,地面也要選用防滑地磚或塑膠地板。寒冷的地區,可選用封臘的木地板,二、三層可鋪地毯,這樣既有彈性又保暖,同時地面鋪設要平整,避免出現臺階或凹凸不平而引發安全事故。
                    燈光照明是裝飾美化環境和創造藝術氣氛的重要手段,為了對室內空間進行裝飾,增加空間層次,渲染環境氣氛,采用裝飾照明,使用裝飾燈具十分重要,為了追求生活的品質,燈光在兒童教育機構室內設計中被細分出來,燈光在居室中也就不僅僅局限于照明的作用,而是通過設計師的整體統籌安排,在方便生活的同時,強調裝飾美感,傳遞出空間美學的信息。選擇適合幼兒的風格色彩,在選裝修材料時要選擇適合幼兒,無污染環保的材料,并且還要保證幼兒的安全。良好的兒童教育機構裝修對幼兒的成長有著重要意義,所以要多用心。在兒童教育機構燈光布局中,燈光照明并不一定以多為好,關鍵是科學合理,在滿足視覺生理和審美心理的需要的基礎上使室內空間盡可能地體現實用價值和欣賞價值,并達到使用功能和審美功能的統一,因此在燈光照明的亮度的標準上,必須區別用途,選用不同的燈源,合理使用節能燈與聚光燈。
                     
                     

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